Общеобразовательные дисциплины

Цели и планируемые результаты освоения дисциплины:

     Целью изучения дисциплины «Основы безопасности и защиты Родины» является овладение основами военной подготовки и формирование у обучающихся базового уровня культуры безопасности жизнедеятельности в соответствии с современными потребностями личности, общества и государства, что предполагает:

19.10.2024, ЭМ 141, 2 пара, тема №17(имя существ)

Освоение содержания учебной дисциплины «Химия», обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

•            личностных:

-          чувство гордости и уважения к истории и достижениям отечественной химической науки; химически грамотное поведение в профессиональной деятельности и в быту при обращении с химическими веществами, материалами и процессами;

-          готовность к продолжению образования и повышения квалификации в избранной профессиональной деятельности и объективное осознание роли химических компетенций в этом;

-          умение использовать достижения современной химической науки и химических технологий для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности;

•            метапредметных:

-          использование различных видов познавательной деятельности и основных интеллектуальных операций (постановки задачи, формулирования гипотез, анализа и синтеза, сравнения, обобщения, систематизации, выявления причинно-следственных связей, поиска аналогов, формулирования выводов) для решения поставленной задачи, применение основных методов познания (наблюдения, научного эксперимента) для изучения различных сторон химических объектов и процессов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере;

-          использование различных источников для получения химической информации, умение оценить ее достоверность для достижения хороших результатов в профессиональной сфере;

•            предметных:

-          сформированность представлений о месте химии в современной научной картине мира; понимание роли химии в формировании кругозора и функциональной грамотности человека для решения практических задач;

-          владение основополагающими химическими понятиями, теориями, законами и закономерностями; уверенное пользование химической терминологией и символикой;

-          владение основными методами научного познания, используемыми в химии: наблюдением, описанием, измерением, экспериментом; умение обрабатывать, объяснять результаты проведенных опытов и делать выводы; готовность и способность применять методы познания при решении практических задач;

-          сформированность умения давать количественные оценки и производить расчеты по химическим формулам и уравнениям;

-          владение правилами техники безопасности при использовании химических веществ;

-          сформированность собственной позиции по отношению к химической информации, получаемой из разных источников.

Содержание дисциплины ориентировано на формирование общих компетенций (ОК):  

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Содержание дисциплины ориентировано на подготовку обучающихся по базовой подготовке к освоению профессиональных модулей ППССЗ по специальности 20.02.04 Пожарная безопасность и ориентировано на формирование профессиональных компетенций.

ПК 2.1 Осуществлять проверки противопожарного состояния промышленных, сельскохозяйственных объектов, зданий и сооружений различного направления;

ПК 2.4 проводить противопожарную пропаганду и обучать граждан, персонал объектов правилам пожарной безопасности.

Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины (базовый уровень):

В результате изучения учебной дисциплины «Башкирский язык» обучающийся должен

уметь:

1)   осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;

2)   анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;

3)   правильно произносить слова в соответствии с орфоэпическими нормами;

4)   применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного башкирского литературного языка;

5)   владеть современным речевым этикетом;

6)   соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного башкирского литературного языка;

7)   собирать и систематизировать материалы к выступлениям на заданную тему с учетом замысла, адресата, ситуации общения;

8)   использовать в своей речи изобразительно-выразительные средства языка;

9)   пользоваться вспомогательными средствами коммуникации (паралингвистические средства).

В результате изучения учебной дисциплины «Башкирский язык/Родной язык» обучающийся должен знать:

1)   общие сведения о происхождении языка и его функциях;

2)   общаться (устно и письменно) на башкирском языке на повседневные темы;

3)   переводить (со словарём) тексты разной направленности;

4)   самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

5)   основы современного речевого этикета;

6)   основы подготовки к публичному выступлению;

7)   связь языка и истории, культуры башкирского и других народов;

8)   смысл понятий; речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;

9)   основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;

10)    орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного башкирского литературного языка; нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения;

11)         лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) текстов разной направленности.